Licenciada en Psicología por la Facultad de Psicología y Maestra en Enseñanza Superior, por la Facultad de Filosofía y Letras, ambas de la UNAM. Cuenta con diplomados en Orientación Educativa por la UPN, en Docencia Universitaria por la UNAM, y en Tutoría Académica Universitaria en la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, la Universidad Autónoma de Nuevo León y la Universidad de Tenerife, España. Ha participado en la construcción y desarrollo de proyectos vinculados con la orientación educativa y la tutoría en Educación Media Superior y Superior, con experiencia docente en ambos niveles educativos. Como especialista en el tema de la tutoría y la orientación educativa ha impartido numerosas conferencias y cursos sobre rendimiento escolar, evaluación del aprendizaje, orientación educativa, tutoría y atención psicopedagógica.

Es orientadora educativa de la Dirección General de Orientación y Atención Educativa de la UNAM, e instructora invitada de ANUIES para la formación del personal docente y administrativo en la implantación y fortalecimiento de los programas institucionales de tutoría. Autora del libro Alto Rendimiento: una visión multifactorial, coautora de la publicación Sistemas de Acompañamiento en el Nivel Medio Superior de ANUIES y coordinadora de la publicación Experiencias de tutoría en la UNAM. Avances y retos. Desde 2011 coordina el Seminario de la Práctica de la Tutoría en la UNAM y asesora y coordina los Programas Institucionales de Tutoría para la Educación Media Superior y Superior. Actualmente es la Coordinadora del Sistema Institucional de Tutoría de la UNAM.